【1101105-1112宣布事項】

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【1100918-1001宣布事項】

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  【 1100918-1001宣布事項 】   「到班」本週作業範圍： 　110-1八上資優英文作業本(一)p.13-22 「線上」本週作業範圍： 　110-1八上資優英文作業本(一)p.23-27 　　作業寫完、改完、訂正完才是完成作業喔！甚至作業本已經把練習句子的拆成三個步驟，就像輔導老師帶著你們練習一樣，養成習慣，這也是考試防止粗心錯，要特別去注意的小細節。 線上課程均需要配合 線上測驗 ，請於課程結束後5-10分鐘內開始測驗，千萬不要缺考喔！ 　　線上測驗的QRcode於作業本第一面，提交考卷之後，同學才會拿到答案及成績，且學號姓名務必填寫正確，否則視同缺考！          第二週課後考頂標: 100  前標:95  均標:90 　　線上英文課後考考試連結： https://forms.gle/APRkVpZbuFgpUcT36 　　到班英文課後考考卷要至「八年級雲端空間」→「資優英文」→「每週考卷」 　　八年級雲端網址： https://reurl.cc/V53edA 　　第三堂(9/18)數學課後考考試連結： https://forms.gle/yHaeYKg2Nr3S4AgG9 　　第四堂(9/25)數學課後考考試連結： https://forms.gle/741dPfZy2qbxGc5k9 　　 　　第三堂(9/18)理化課後考考試連結： https://forms.gle/AarYbYG2F3m1WXxV8 　　第四堂(9/25)理化課後考考試連結： https://forms.gle/vVz48GCXnyCnxGuX7 【昱緯老師與慧茹老師的分享】 　　上次與您聯絡時，原定是9/18開始恢復實體分流上課，我們已經做好萬全準備，也跟家長同學調查了實體與線上上課的意願。 　　但計畫永遠感不上變化，最近 Delta病毒的擴散，疫情有升溫的趨勢，大家人心惶惶。再加上Delta病毒傳染力極強，學校無預警預防性停課，大學端近日也公告延後恢復實體上課等防疫措施，認識超過九成原本勾選要實體上課的家長同學，強烈希望改為採用線上上課！ 　　我們會副食體上課在即，但此時此刻我們不得不更加謹慎，以學生的人身安全回第一考量，主管機關的想法也是要再觀察疫情變化，目前並不鼓勵恢復實體上課。 　　再加上年滿12歲至未滿18歲的青少年，即將於九月底進行疫苗接種，經過我們謹慎
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【線上授課軟體操作辦法】

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  【線上授課軟體操作辦法】 對於選擇以線上授課的同學，我們整理了線上課程的操作教學和常見問題 操作教學 線上課程程式請至飛哥官網下載。 網址 ： https://reu   rl.cc/MZnmYX   1.    開啟【 eclass 】線上課程程式或【學生雲端學習】應用 app 2.登入帳號 Ø    代碼： 0041 Ø    帳 號：飛哥學號 Ø    密碼：身分證後 4 碼 3. 選擇「班級」 ---->  顯示課程內容  ----> 點選【我要收看】 4. 每位同學正課只可上課一次，請同學務必選擇當天能完整看完影片的時間點補課。飛哥英文國中部的課程一堂約為三小時，建議同學一次看完，因該堂課程影片點選播放後，若當日未補課完，隔日會更新系統視同學已補課而無法繼續點擊播放。且應該盡早養成同學習慣長時間專注上課和抄筆記的能力，故請家長督促同學勿將課程分天進行。   相關問題 1.                電腦影片播放問題 (1).  「 Windows Media Player  找不到檔案…」如無法播放請先按下方藍色字體 刪除暫存檔 ，並重新登入。   (2).  電腦版 Eclass 1.0.9 版本有新增「 VLC Player 撥放器」，可改善無法觀看影片的狀況。歡迎未更新程式的同學至官方網站重新下載 網址 :   https://bit.ly/319AMG6   2.                影片卡屏或撥放不順利可能是家中網路屏寬比較慢，請其他家人先暫停使用。但若是使用 Mac 電腦無法撥放，則請用 Line@ 告知輔導老師。   3.                若進入課程影片時發現沒有暫停鍵、快轉或是倒轉建，請跳出影片，回到顯示第一片的畫面，點選下方使用 Media   Player ，後再重新進入影片。   4.                影片是否可以重開 ?   當天關閉重開是不會扣點的，所以是可以重開的，為了影片的解析度，所以檔案會較大，還請家長見諒。   5.                影片可以重複觀看嗎 ?   正常是無法重複觀看的，一開始開放的點數都會多給，如有特殊狀況可以和老師反映，影片點數用完也可透過 LINE@ 告知老師，會再給予您點數，但為了避免孩子們把影片內容拆成很多天觀看，才會用點數制 。
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